1.
Santelices L, Williams C, Soto M, Dougnac A. Efecto del enfoque de autorregulación del aprendizaje en la enseñanza de conceptos científicos en estudiantes Universitarios en Ciencias de la Salud. Rev Med Chile [Internet]. 26 de marzo de 2014 [citado 28 de junio de 2026];142(3). Disponible en: https://www.revistamedicadechile.cl/index.php/rmedica/article/view/2947