La Formación docente en medicina: entre competencias, rol y el imperativo ético del buen trato en la formación clínica

Autores/as

Palabras clave:

Rol docente, Buen trato, Habilidades docentes

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Biografía del autor/a

Marcela Inés Hechenleitner Carvallo, Universidad Católica de la Santísima Concepción

Oficina de Educación en Ciencias de la Salud (OFECS). Facultad de Medicina

Mirna Muñoz Roa, Universidad Católica de la Santísima Concepción

Bioquímica, Universidad de Concepción. Magister en Bioquímica Clínica e Inmunología. Profesora Asociada, Facultad de Medicina de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.

Eduardo Farfán Muñoz, Universidad Católica de la Santísima Concepción

Médico Cirujano,  Universidad Católica de la Santísima Concepción. Docente de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.

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Publicado

2026-08-24

Cómo citar

Hechenleitner Carvallo, M. I., Muñoz Roa, M., & Farfán Muñoz, E. (2026). La Formación docente en medicina: entre competencias, rol y el imperativo ético del buen trato en la formación clínica. Revista Médica De Chile, 154(08). Recuperado a partir de https://www.revistamedicadechile.cl/index.php/rmedica/article/view/11703

Número

Vol. 154 Núm. 08 (2026): AGOSTO 2026

Sección

Cartas al editor

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Derechos de autor 2026 Revista Médica de Chile

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